中班数的形成教案

中班数的形成教案

【导语】这堂数的形成是培养幼儿对数的兴趣，从而发展幼儿的思维想象能力。 小编为你收集了中班数的形成教案 ，供您参考和借鉴。

活动目标：

１、引导幼儿学习掌握４以内数的形成。

２、能正确认读数字１、２、３、４。

活动准备：

教师幼儿每人一套１～４的数字卡，四个指偶；１～４的圆点卡片每人一套．

活动过程：

１、引起兴趣，导入课题：出示指偶，引起兴趣。

２、有具体形象到抽象训练：让幼儿操作指偶，复习４以内数的形成，正确认读数字１、２、３、４。

A 、让幼儿出示１个指偶，启发幼儿说出１个指偶的'数量用数字“１”来表示，老师出示数字“１”，让幼儿说出像什么并认读。

B、提问幼儿：“１个怎样变成２个？”让幼儿操作验证并认读数字２（方法同上）。

C、同法，复习３、４的形成，认读数字３、４。

３、半抽象到抽象思维训练：让幼儿操作圆点及数字卡片，进一步复习４以内数的形成，人读书自１、２、３、４。如提问：“２个圆点添上１个圆点是几个圆点？”让幼儿在桌上摆出３个圆点的卡片，并在圆点卡片的下面对应摆出“３”的数字卡。

４、r听音举数卡：如老师敲“４”下小铃，幼儿举起数字卡片“４”。

活动结束

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